10月25日，秋意渐浓的长沙岳麓山脚下，千年学府湖南大学文学院正以一场“湖湘文脉数字人文研讨会”开启学术新章。作为教育部“双万计划”中文学专业建设标杆，该院以独特的方式诠释着“文脉传承与学术深耕的育人之地”这一命题，在传统与创新的交响中培养新时代文学人才。
清晨7点30分，文学院大楼前的“文学经典晨读角”已聚集多位学子。“子曰：志于道，据于德，依于仁，游于艺……”2021级汉语言文学专业学生林雨晴领读的声音，在古色古香的建筑群中回荡。这种始于宋代岳麓书院的“习诵规制”，恰是文学院“以文化人”的鲜活注脚。正如湖南大学文学院官网所展示的传承脉络，从晚清时堂堂明.schema到当代教育部人文社科重点研究基地，这里始终是湖湘文化精神的守护者与开拓者。
步入数字化展厅，由文学院团队研发的“湖湘文学基因图谱”令人眼前一亮。通过自然语言处理技术，该平台将岳麓书院藏书中的20万册古籍、巴金书信手稿等珍贵资料转化为动态知识网络。“今天展示的‘屈原诗歌情感分析系统’，正是基于千年湘楚文学的血脉与现代算法结合的成果。”负责该项目的李教授指向大屏，实时生成的《天问》主题词云正与湘绣纹样动态交互，传统诗学意象在数字界面中获得新生。“我们要求每名研究生必须参与跨媒体转化训练，这正是文脉传承需要的创造性表达。”
下午举办的“一带一路文学传播论坛”则展现了文学院的另一面。会议室大屏上，该校与尼泊尔加德满都大学共建的“南亚经典互译工程”进度条已突破60%。2023级比较文学博士生王铭展示的《大唐西域记》尼泊尔语版校勘成果，引来线上线下学者热议。“导师团队要求我们将每句译文与至少三版注疏比对，并结合热成像技术分析古老手稿的保存状态，这种‘微观考据与宏观视域兼备’的培养方式，让我们既能触摸古籍温度，又能思考文明对话。”王铭在茶歇间隙介绍。
在实验剧场，由学生自导自演的《曾国藩家书戏剧化重构》正在彩排。导演、文学院与戏剧学院联合培养硕士陈昊分享创作理念：“我们刻意打破传统话剧框架，用AI生成的‘曾国藩AI对话系统’与演员同台，让历史人物在代码与人性之间对话。”这种教学创新源于文学院与计算机学院深度合作的“文科实验室”计划——2023年新增的“数字人文”辅修方向，要求学生掌握Python与文学研究的双重技能，被教育部《现代教育技术》杂志专题报道。
傍晚的岳麓书院文庙内，一场特别的“师承仪式”正在进行。86岁高龄的古典文学专家周教授将《楚辞笺证稿本》亲自交予青年教师方菲，泛黄书页间密布的批注凝结了三代学人的智慧。“文学院教师岗前必须完成为期三个月的‘文献抄录特训’和‘田野调查实训’——这是我最想传承的教学传统。”周教授在寄语中强调。这样的师承传统催生出独特学术谱系：仅2023年，文学院教师团队就在《文学评论》《文学遗产》发表论文47篇，其中超过60%的年轻学者有海外名校访学经历。
在学生事务大厅，“文心筑梦”个性化培养系统正在运行：每名新生入学时完成的“文学兴趣图谱测试”，会生成包含288个学术兴趣点的培养方案。系统智能推荐的跨校修读机会、与湖南省博物馆合作的田野课程、以及“海外学术影子计划”等选项，构建起立体化成长路径。2022届毕业生张思遥分享经验时说：“这种‘精准投喂’式学业指导，让我在大学四年完成了从《楚辞》研究到文学治疗应用的技术转化。”
夜幕下的文学院灯火通明，博士生学术沙龙仍在继续。“我们正在建立水面下的文学生态——既保护传统文脉的根基，又为创新赋予氧气。”副院长刘明芳在总结当日活动时如是说。实地的文献考证、数字的算法建模、全球的文明对话，三重力量在岳麓山下交织成清晰的学术图景，这或许正是当代文科学术最理想的存在形态：扎根传统而生长新叶，守正而不失开放，以“敢为天下先”的湖湘精神，在育人与科研的双向奔赴中续写传奇。